近日，武汉工商学院《行业企业职业认知（1）》实践课程的期末汇报正如火如荼地开展着，与以往不同的是，讲台上的主角变成了学生。

      在一次汇报中，一位同学自信满满地站在讲台上，和同学们交流分享小组深入专业律所调研的成果。她说道：“我们小组的调研主题是企业营销与财务，所以希望访谈一家注重线上营销的律所。为此，我们尝试着通过抖音平台联系到了湖北定盘星律师事务所。”通过这次调研，同学们不仅对企业的运营模式有了更深入的了解，也对自己未来的职业规划有了新的思考。

      看到同学们从职业生涯规划的被动接受者转变为主动探索者，老师们感到十分欣慰。学校打造这门“行走的生涯课堂”，就是为了打破传统“填鸭式”的职业指导，让大家带着问题走进职场。

      今年，学校面向2024级本科生开设了《行业企业职业认知（1）》这门通识教育必修课，引导学生走出课堂，迈向“职场”。据学校生涯与创业教育教研室主任钱晨介绍，该课程于今年寒假启动，对应企业概况与行业地位、企业核心产品和技术、企业文化与价值观、组织架构与运营模式、企业营销与财务、职位发展路径和职位胜任力、薪酬及福利、社会影响力等8个模块，将每个上课班级分成至少8个实践小组，从未来可能就职的行业中寻找1 - 3家企业进行深度调研，形成调研报告、访谈视频，并进行课堂汇报。

      截至目前，已有近3000名学生完成了课程实践，调研访谈了湖北银行武汉科技支行、湖北省楚天云有限公司、北京思创贯宇科技开发有限公司、湖北泓峰律师事务所等200多家企事业单位。在调研过程中，学生们积极与企业沟通交流，了解行业动态和企业需求，不断完善自己的调研报告。

      作为湖北省第一家生涯教育本土化试点高校，武汉工商学院一直致力于在教学与实践中寻找突破的方向。近年来，学校建设了富有特色的“3 + 2 + N”生涯教育课程体系，将生涯教育融入人才培养全过程。即开设《大学生生涯规划》《企业与职业认知（1）》《企业与职业认知（2）》3门必修课，《就业指导》《生涯团体辅导》2门选修课，以及N门个性化的微课，引导学生面向真实职业环境进行实践探索，通过项目式学习不断拓宽对生涯、行业、企业、职业和专业的认知，增强专业学习和大学成长发展主体性。学校以此申报的案例《3 + 2 + N生涯教育课程体系建设》入选了2024年全省生涯教育工作案例。

      “我们着力打造具有校本化、实操化、项目化特色的大学生生涯规划课程体系，旨在帮助学生在学业与职业道路上顺利过渡，为其长远发展奠定基础。”学校副校长赵北平表示，2024年，学校还将生涯教育前置，正式开设了《专业认知实践》课程，组织大一学生在入学前通过专业访谈、实地考察等方式，主动探索和了解自己的专业及对口行业企业。

      以一位同学为例，入学前半个月的专业认知实践，她访谈了一位资深律师，然后为自己大学各阶段要干什么制定了详细计划。目标清晰的她，入校不久就加入了学院的弘博法学会，积极参加学科竞赛、辩论赛、主持活动，通过实践打磨自己。去年12月，她以知识产权律师为职业目标，参加第二届全国大学生职业规划大赛，获得了校赛金奖。谈及未来，她满怀期待：“大二我会积极参加辩论赛、模拟法庭活动，大三开始备战法考、到律所实习，了解行业发展趋势和企业用人需求，积累实‘战’经验，为成为一名优秀的律师不懈奋斗。”

      武汉工商学院通过特色课程实践，让学生在探索中成长，在实践中明确职业方向，为未来的职业发展做好充分准备。未来，学校也将继续完善生涯教育课程体系，为学生提供更多优质的实践机会和指导，助力学生实现自己的职业梦想 。